Acción Sindical

El sindicato docente más representativo del sector público no universitario de Canarias ha enviado al Consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad un documento en el que, además de invitarle a cumplir sus deseos navideños de llegar a acuerdos, le adelanta las principales reivindicaciones del profesorado para el año 2015.

ANPE CANARIAS, tras la celebración de las recientes elecciones sindicales para las Juntas de Personal Docente No Universitario, ha logrado colocarse con absoluta claridad a la cabeza de los sindicatos representativos de la enseñanza pública y asume por primera vez este liderazgo, que interpreta como un compromiso más fuerte y una mayor responsabilidad con el profesorado que mayoritariamente depositó su confianza en esta organización, apostando por su modelo de acción sindical independiente y siempre al servicio del personal docente de las islas.

En consecuencia, el Presidente de ANPE CANARIAS ha tomado inmediatamente la iniciativa, exponiéndole por escrito al Consejero de Educación las principales reivindicaciones para 2015, que resumimos a continuación:

1.- Solicitar permanentemente una negociación "real" de las condiciones laborales del profesorado, recordando al Consejero sus deseos de alcanzar acuerdos con las centrales sindicales en su felicitación navideña.

2.- Insistir ante la Administración Educativa en la necesidad de que disminuya sensiblemente la carga burocrática que soporta el profesorado, apostando por dedicar sus esfuerzos a la atención directa al alumnado y sus familias, rechazando la imposición de “fórmulas magistrales” y reclamando más recursos para los proyectos de cada centro.

3.- Iniciar cuanto antes una negociación sobre las mejoras retributivas del profesorado y la progresiva recuperación de sus condiciones de trabajo y ayudas sociales. Si de verdad estamos saliendo de la crisis, ha llegado la hora de definir en el Estatuto Docente nuestra carrera profesional y de establecer en Canarias un nuevo modelo retributivo que nos coloque de nuevo en la media nacional mediante el abono de los sexenios, las tutorías y las itinerancias.

4.- Negociar con carácter urgente el calendario de aplicación de la Ley Canaria de Educación y su normativa de desarrollo, concretando medidas como el incremento presupuestario, la atención a los docentes que se sientan víctimas del acoso escolar o la prometida estabilidad del profesorado interino.

5.- Garantizar que, antes de que concluya esta legislatura, se presente un borrador de convocatoria del concurso autonómico de traslados, para su debate y negociación en la Mesa Sectorial de Educación, de manera que se pueda celebrar la primera edición durante el curso 2015/2016.

6.- Demandar la voluntariedad de las prórrogas de los destinos provisionales, hasta conseguir que en los próximos cursos todos los participantes en este procedimiento puedan ejercer libremente su derecho a solicitar su continuidad en el destino que actualmente desempeñan.

7.- Exigir, en relación con el profesorado interino, la inmediata modificación del Decreto y la Orden de configuración de las listas de empleo, incorporando al baremo de méritos la formación adquirida y la evaluación de la práctica docente, el establecimiento de un calendario de apertura de listas, una edición abierta del Plan Especial para Claustros Docentes Inestable y la regulación de la jubilación anticipada para este colectivo docente.

8.- Solicitar, respecto a la Formación Profesional, la revisión de las circunstancias en que se desarrolla la Formación en Centros de Trabajo, así como los planes de formación del profesorado, para una actualización constante de su práctica profesional durante la jornada laboral, y la regulación de las condiciones laborales y económicas del profesorado que imparte la educación semipresencial y a distancia.

9.- Defender en todo momento los derechos laborales del profesorado de Religión que, de acuerdo con la normativa vigente, constituye un colectivo diferenciado en cuanto a su vínculo contractual, pero debe desempeñar su actividad profesional en las mismas condiciones que el resto del personal docente.

10.- Reclamar a la Administración Educativa que, antes de la finalización del presente curso escolar, elabore unas normas actualizadas de organización y funcionamiento de los CER, CEPA, CEAD, EOEPS, Escuelas Oficiales de Idiomas, Escuelas de Artes y Conservatorios de Música, al objeto de acabar con la discriminación que padece el profesorado que presta sus servicios en este tipo de centros.

ANPE CANARIAS se compromete a buscar, por todas las vías posibles, la unidad de acción con el resto de fuerzas sindicales, con el único objetivo de potenciar la defensa de los legítimos intereses del profesorado frente a los planteamientos de la Administración Educativa.

Secretaría de Comunicación de ANPE CANARIAS (02/01/2015)

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