Oposiciones

Hemos conseguido que la Consejería acepte estudiar en profundidad varias reivindicaciones históricas de nuestro sindicato, como son la extensión de las prórrogas voluntarias a todo el profesorado y la consolidación del Programa para la Mejora de la Estabilidad de los Claustros Inestables (PROMECI). Asimismo, la Administración educativa ha incorporado una serie de propuestas para la mejora de la próxima convocatoria de oposiciones, entre las que cabe destacar, la presentación de programación, el posibilitar la presentación a varias especialidades y la coincidencia en la fecha de comienzo  (probable el 18 de junio).

Además, hemos de subrayar que llevamos años batallando para que las prórrogas de destino que puede solicitar el profesorado tengan un carácter voluntario. Solo de esta forma, mejorando las condiciones laborales de los docentes, se puede premiar el desempeño de buena parte del profesorado. Por fortuna, la Consejería de Educación ha escuchado nuestros argumentos y está estudiando esta posibilidad, manifestando que su concreción definitiva se realizará en la Mesa Sectorial a celebrar el próximo lunes 25 de abril.

Esta solicitud se trata de una medida que no acarrea coste alguno para el Gobierno, el retraso en ponerla en marcha está provocando graves perjuicios a muchos trabajadores. La estabilidad de los claustros es positiva, pero no puede imponerse a cualquier precio y por encima de todo, hay muchos casos de docentes que se han visto obligados a permanecer en el destino que ocupan pese a sus complicadas situaciones personales o familiares, originadas en muchas ocasiones por problemas de salud propios o de algún pariente cercano del que tenían que hacerse cargo.

Además, otra de nuestras demandas constantes ha sido consolidar la oferta del Programa para la Mejora de la Estabilidad de los Claustros Inestables (PROMECI). Por este motivo, recordamos que los centros que cuentan con más porcentaje de interinidad corren el riesgo de no desarrollar proyectos duraderos en el tiempo, algo que motiva a los docentes, pero, además, redunda en la mejora de los resultados académicos.

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